1989年，心理、腦與教育在國外開始得到關(guān)注，1998年，中國開始注意到腦科學(xué)教育的重要性，李嵐清總理召開了“人腦全面開發(fā)與素質(zhì)教育”的座談會，希望從腦科學(xué)角度研究素質(zhì)教育。2016年，中國腦計劃啟動，“腦科學(xué)與類腦研究”被列入“十三五”規(guī)劃當(dāng)中。由此可見，腦科學(xué)教育在國內(nèi)外都得到一定的重視與發(fā)展。而就在2017年6月，酷成長成立的第一個心理•腦•科學(xué)與教育實驗室，成為腦科學(xué)教育行業(yè)的一大亮點，也使得很多人開始對腦科學(xué)教育產(chǎn)生濃厚的興趣。
酷成長是國內(nèi)心理·腦·科學(xué)與教育領(lǐng)域的倡導(dǎo)者、踐行者與領(lǐng)導(dǎo)者。心理•腦•科學(xué)與教育實驗室擁有一批專注于做腦科學(xué)研究、高知識水平的技術(shù)研發(fā)人員，實驗室主要是進行生物電控產(chǎn)品、科學(xué)風(fēng)暴產(chǎn)品、腦控VR等產(chǎn)品等的研發(fā)工作。
專業(yè)的研發(fā)團隊開發(fā)出來的產(chǎn)品總能眼前一亮。就拿腦控VR來說，這可以說是科技界的一大新的突破，是國內(nèi)現(xiàn)代科技史上絕無先例的產(chǎn)品，很多游戲玩家之前夢想著可以通過自己的大腦意念操縱對象和對抗敵人，如今已經(jīng)可以輕松實現(xiàn)。腦控VR面向虛擬現(xiàn)實的腦機接口，使開發(fā)者能夠為虛擬現(xiàn)實創(chuàng)建由大腦控制的內(nèi)容，其工作原理簡單來說就是利用大腦意念使人們與AR/VR環(huán)境的產(chǎn)生交互作用。這種由大腦意念驅(qū)動的交互在虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實領(lǐng)域極具前景，直觀的腦機接口將給虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實帶來生產(chǎn)力革命。
當(dāng)然，實驗室只是酷成長的重要組成部分之一，酷成長的科學(xué)表演團隊科學(xué)風(fēng)暴B-Boy多次在校園、媒體科學(xué)演出，開設(shè)的B+課程體系以及推出多款生物電控產(chǎn)品等舉動都讓我們感受到科學(xué)世界的多姿多彩，讓更多的人特別是兒童、青少年重新拾起對科學(xué)的興趣，看到科學(xué)的神奇之處，體驗到科學(xué)的迷人之處。
