4月10日，武漢市黃陂區(qū)召開教育系統(tǒng)2023年教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作暨“信息技術(shù)與課堂教學深度融合”主題月活動部署會。會議圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字學習資源開發(fā)與應用、師生數(shù)字素養(yǎng)提升、教育數(shù)字治理等內(nèi)容進行深入交流。武漢市教科院現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任雷剛、武漢教育云專家陳坤作專題報告。黃陂區(qū)教育局黨委書記、局長黃淑萍出席會議并講話。
會議現(xiàn)場
會議表示，要通過教育數(shù)字化，逐步縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間的數(shù)字教育差距，大力促進教育公平，讓木蘭少年共享優(yōu)質(zhì)教育，通過知識改變命運。要利用教育數(shù)字化提高教育質(zhì)量，利用信息技術(shù)更新教育理念、變革教育模式。以數(shù)字技術(shù)服務構(gòu)建學習型社會、學習型大國，助力發(fā)展全民教育、終身教育，為建設(shè)“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會貢獻教育力量。
雷剛
會上，雷剛和陳坤分別以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與星級智慧校園——首席信息官與數(shù)字化領(lǐng)導力》和《數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代背景下如何進行校園數(shù)字化管理及教研》為題，就教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的定義、內(nèi)涵、運行目標、發(fā)展趨勢和武漢市教育大數(shù)據(jù)體系、智慧校園的應用情景等問題進行專項報告，提升了黃陂教育人對教育系數(shù)字化在“助學、助教、助管、助研、助交流合作”等方面的理論認識。
陳坤
在總結(jié)發(fā)言中，黃淑萍指出，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要先手棋，是提升教育教學水平，辦人民滿意教育的主動仗，也是武漢市創(chuàng)建國家“智慧教育示范區(qū)”的責任要求。對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，黃陂區(qū)教育系統(tǒng)還要迎難而上，各級各類學校要做好教育數(shù)字化相關(guān)工作，尊重教育發(fā)展規(guī)律和學生成長規(guī)律，認真抓好教學目標設(shè)計、課程設(shè)置、教學改革等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保信息技術(shù)為教育教學活動服務；提升廣大教師、教學管理人員的數(shù)字素養(yǎng)和技能，推動數(shù)字教育理念深入人心，營造教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的良好氛圍；統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化的教學、管理與服務平臺，要確保技術(shù)運用始終安全、健康、可信賴。
近年來，黃陂區(qū)深入貫徹落實武漢市教育局關(guān)于“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)的工作部署，注重推進信息化的應用，要求全區(qū)各中小學以信息技術(shù)與課堂教學深度融合為主線，不斷探索數(shù)字教育教學的新模式，開展“基礎(chǔ)教育精品課”“教育信息化大賽”等活動，全區(qū)信息化水平及教師信息素養(yǎng)能力得到有效提升。2022年，黃陂區(qū)實驗小學、橫店臨空小學成為省智慧教育平臺試點學校，盤龍華師附小智慧教育案例獲評全國智慧教育優(yōu)秀案例，其中3位教師的課例獲評教育部“基礎(chǔ)教育精品課”。繼6所學校成功獲評武漢市四星級智慧校園后，目前有2所學校正在申創(chuàng)武漢市首批五星級智慧校園，7所學校正在申創(chuàng)新一批四星級智慧校園。
當前，武漢教育大數(shù)據(jù)體系建設(shè)工作已經(jīng)全面啟動，著力打造質(zhì)量提升新引擎，借力數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教育高質(zhì)量發(fā)展是黃陂教育人的緊迫任務。黃淑萍表示，要以區(qū)委“品質(zhì)大提升”行動為指南，落實智慧教育環(huán)境提升行動、信息素養(yǎng)全面提升行動、中小學課堂革命行動、資源供給模式創(chuàng)新行動、數(shù)據(jù)驅(qū)動評價實踐行動、教育治理能力優(yōu)化行動等專項行動，真正讓教育數(shù)字化服務于“為黨育人、為國育才”這一“國之大者”。（來源：黃陂區(qū)教育局 通訊員姚傳龍、羅穎）
