（通訊員 周中華）6月29日上午，位于武漢地鐵四號線鐘家村站的“歸元里”商業(yè)街較往常多了幾分喧鬧，來自于湖北省武昌水果湖二小三（1）中隊的同學(xué)們在這里進(jìn)行了一場名為“繼承傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)民族精神 歸元里漢文化教育”的假期實踐活動。
當(dāng)天上午9時許，同學(xué)們早早地來到活動現(xiàn)場后，迫不及待地?fù)Q上了各自事先準(zhǔn)備好的漢服。換好衣服后的孩子們似乎憑空生出來幾分儒雅之氣，儼然變成了一個個翩翩公子和大家閨秀，頗有漢唐之風(fēng)?？粗麄?，仿佛穿越到了李唐盛世一般。
隨著一曲古風(fēng)歌曲旋律的響起，學(xué)習(xí)活動拉開了帷幕?；顒右潦迹瑏碜晕錆h高校的傳統(tǒng)文化愛好者們變向同學(xué)們詳細(xì)展示了我國古代漢族男子成人禮——“冠禮”的詳細(xì)步驟。擇日、束發(fā)、受冠、拜父母、授字……同學(xué)們個個看得目不轉(zhuǎn)睛，有的同學(xué)還補(bǔ)時地學(xué)著師范老師的動作，相互之間行拱手里，稚氣的身影引得家長們開懷大笑。
學(xué)習(xí)完基本的傳統(tǒng)禮儀知識后，每個同學(xué)得到了一張地圖，上面繪有諸如：“剪紙”“猜詩詞”“畫扇面”“畫紙傘”“畫紙鳶”“繪彩蛋”“射箭”“投壺”等，原來，這些都是同學(xué)們需要在現(xiàn)場完成的體驗任務(wù)。同學(xué)們每完成一個任務(wù)，都會獲得一枚印章，集齊所有印章的人就會得到小小的獎勵。這個環(huán)節(jié)非常受同學(xué)們的歡迎，主持人剛宣布體驗活動開始，孩子們就爭先恐后地向任務(wù)地點奔去?！鞍パ?！真可惜。我又沒有投中，這已經(jīng)是我第6次投了！”在“投壺”任務(wù)點，一位同學(xué)的抱怨聲引得在場其他人哄堂大笑。一個小檔口的最前面拜訪著兩個約30厘米高的竹筒，參加體驗的同學(xué)站在數(shù)米外，各拿3支竹箭向竹筒內(nèi)投擲，投中一支就算成功?！跋麓斡么簏c力氣！”“你往左瞄一點”……同學(xué)們每一次的投擲都會引來身后“老師們”的教誨。無論是輪著投擲的人，還是在一旁觀戰(zhàn)的人，大家都忙得不亦樂乎。
“你畫的這是個啥呀？”“這還看不出來？明明就是一匹馬呀！”在“畫扇面”任務(wù)點，同學(xué)們手持畫筆，在老師的指導(dǎo)下，小心翼翼地在空白扇面上畫著，有的畫綠草紅花，有的畫駿馬奔騰，還有的畫碧水青山。他們把自己心里最美好的東西灌注在畫筆里，著墨于扇面上，雖然筆法稍顯稚拙，但看起來卻是十分美好。
據(jù)一位陪同參與活動的學(xué)生家長介紹，他們很早就為孩子購置了一套漢服，經(jīng)常會在節(jié)假日全家出游的時候為孩子換上，孩子特別喜歡。問及原因，那位家長說道：“漢服是我們中華民族的傳統(tǒng)服裝，本身具蘊(yùn)含著十分厚重的文化沉淀，是我們傳統(tǒng)文化中的精華。當(dāng)今社會‘韓流’‘歐風(fēng)’大行其道，為什么就不能有‘漢服’的生存和發(fā)展的空間呢？所以，今天孩子能有機(jī)會穿著‘漢服’來學(xué)習(xí)體驗傳統(tǒng)文化知識，我是十分支持的，早早地就趕了過來?！?/span>
水果湖二小三（1）中隊班主任涂老師說：“我國自改革開放以來，各種不同民族的文化在中華大地相互交融，共同發(fā)展，在我國已行程百花齊放、百家爭鳴的局面。而我們中華民族的傳統(tǒng)文化迄今已有五千年的積淀，是世界民族文化之林中占據(jù)著重要地位的一支。我非常提倡同學(xué)們多多學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)文化，吸取其中的精華和養(yǎng)料，豐富自己的知識，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，加深自身的文化積累，這個也是為將來把自己培養(yǎng)成一個高素質(zhì)人才的重要基礎(chǔ)。希望同學(xué)們將這次活動作為一個良好的開端，今后能夠進(jìn)行一個長期而又系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化知識學(xué)習(xí)，做到持之以恒，學(xué)以致用，將我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的精華發(fā)揚(yáng)光大?！?/span>
